教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，也是我校“申硕”验收之年。为全面贯彻落实党的教育方针，进一步推动我校教师师德师风建设，提高教师队伍整体素质，创建优良校风、教风和学风，提升教学质量和水平，培养和造就高素质创新型人才，结合学校工作实际，制定2023年“师德师风建设年”活动实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，落实立德树人根本任务，把提高教师思想政治素质和职业道德水平放在教师队伍建设首位。将师德师风教育、正面宣传引导和师德违纪惩处贯穿师德师风建设始终，力促广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
二、活动主题
新时代展初心强师德 新征程勇担当育新人
三、基本原则
（一）坚持立德树人。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才使命，科学确立育人目标，引导教师努力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
（二）坚持遵循规律。遵循教育规律、教师发展规律和师德师风建设规律，高位引领与底线要求结合，严管与厚爱并重，不断激发教师队伍内生动力。
（三）坚持问题导向。明确工作目标，围绕重点内容，完善工作机制，建立健全问题发现、处置流程和通报制度，发挥警示作用，推进师德师风建设制度化、常态化。
（四）坚持继承创新。继承和发扬传统工作优势，结合新时代师德师风面临的新形势、新要求，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作实效性。
四、组织领导
学校成立“师德师风建设年”工作领导小组，组长由校党委书记和校长担任，分管校领导担任常务副组长，其他校领导担任副组长，各职能部门和二级学院党政负责人为成员。
领导小组下设办公室，办公室设在党委教师工作部，与纪委办协同负责督查落实工作；各单位（部门）成立相应工作小组，负责落实本部门“师德师风建设年”具体工作。
五、重点任务
（一）深化师德师风教育
1.坚持思想铸魂，强化价值引领。组织教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
责任单位：党委宣传部、党委组织部、党委教师工作部、各二级党委
2.学习师德师风系列文件。组织开展“师德师风教育”专题会，深入学习贯彻《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《宿州学院教师职业行为负面清单及失范行为处理办法》《宿州学院师德重大问题报告制度》等师德师风系列文件精神。通过学习，使教师掌握国家教育方针，明确教师职责，全面领会师德师风系列文件的基本内容，准确把握师德师风系列文件的倡导性要求和禁止性规定，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。
责任单位：党委教师工作部、各二级学院
3.加强新入职教师师德教育。开展新入职教师师德师风教育专项活动。在新入职教师岗前培训期间，加强师德师风培训。通过省模范教师、省教学名师等师德先进个人为新入职教师作师德师风教育专题培训。提高岗位责任意识，树立职业理想，加强新入职教师师德师风建设。
责任单位：党委教师工作部
4.开展师德师风专题网络培训。联合国家教育行政学院，举办“教师思想政治素质和师德素养提升”专题网络培训。培训主讲人为专家学者和全国模范教师，开设“党的二十大精神解读与教育改革发展”“先进模范事迹与榜样精神学习”等七大课程模块。培训以党的二十大报告中提出的“育人的根本在于立德”为精神指引，在引导广大教师遵守职业行为准则的基础上，准确把握立德树人的本质内涵，积极探索立德树人的实践路径，不断提高自身的职业道德修养，在教书育人的岗位上不断培育一代代堪当大任的时代新人。
责任单位：党委教师工作部、各二级学院
（二）大力提升教师职业道德素养
1.在教育教学中提升师德素养。突出课堂育德，充分发挥课堂主渠道作用，引导教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，在教育教学中锤炼高尚道德情操；推进课程思政建设，把握好“课程思政”和“思政课程”两者之间的关系，强调“课程思政”重在深度挖掘课程的育人元素，润物无声，保证课堂的专业化、知识化；引导教师深入了解世情、党情、国情、社情、民情，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，通过“课程思政”进一步激发广大教师的责任感和使命感。
责任单位：教务处、学工部、马克思主义学院、各二级学院
2.在“第二课堂”中强化三全育人格局。立足学校“三全育人”格局体系，推动“第二课堂”更好地服务学校“立德树人”根本任务；组织专业教师队伍深入学生社区，担任学生学业导师，承担起培育时代新人的重大使命；坚持德智体美劳“五育并举”，以重大节日为契机，开展相关育人活动，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培养科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能，弘扬学校优良育人传统，造就具有家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的教师队伍。
责任单位：校团委、学工部、党委宣传部、各二级学院
3.着力营造学校尊师重教氛围。充分发挥榜样引领示范作用，以“为人师表、品格高尚”的孟二冬为楷模，以孟二冬的“淡泊名利、潜心育人、坐冷板凳、做真学问”高尚品格为准则，弘扬孟二冬“敬业向学”的精神；大力宣扬德艺双馨的师德师风先进典型，充分利用校刊、板报、广播、电视、互联网等宣传阵地，加大师德先进事迹宣传学习力度；利用教师节等重大节庆日开展“优秀教师”“优秀教育工作者”师德评优评先及表彰、新入职教师宣誓仪式等入职教育活动，在学校形成浓厚的尊师氛围。
责任单位：党委教师工作部、党委宣传部、校团委、各二级学院
4.关注教师心理健康。把握教师的发展需求，将规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来。注重教师人文关怀和心理疏导，加强教师心理健康教育，为教师提供及时有效的心理健康指导，提高教师自我调适能力，帮助教师更好应对工作压力，为教师提供心理支持和情感支持，促进教师身心健康发展。
责任单位：校工会、学工部、教务处、各二级学院
5.重视辅导员队伍建设发展。将辅导员队伍建设进一步纳入学校师资培养培训计划，支持辅导员参加各类学术交流与培训；加大学生思想政治工作研究与实践专项支持力度，引导鼓励辅导员开展有针对性的研究；组织开展“十佳辅导员”评选活动。
责任单位：学工部、党委教师工作部、各二级学院
（三）加强体制机制建设
1.发挥基层党组织引领和支撑保障作用。充分发挥基层党委政治引领、思想凝聚、组织保障作用，教师入职、考核、评优、晋升应由基层党委考察其政治立场、思想素质、师德师风，给出明确意见。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台，涉及教师利益的重要事项、重点工作，应征求教师党支部意见；开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动、经常开展谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对联系等，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
责任单位：党委组织部、各基层党支部
2.严把教师职业入口关。完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察，充分发挥基层党委的领导和把关作用；严格规范教师聘用，把思想政治、师德要求和心理健康作为聘用的必要条件；加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现；高度重视对海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。
责任单位：党委教师工作部、各二级学院
3.完善师德考核评价。依据《宿州学院师德年度评议办法》，坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，提高评价的科学系和实效性，全面客观评价教师师德；发挥考核评价的导向作用，重视考核结果运用，在教师职称评审、派出进修、评奖评优、导师聘任以及各类人才申报等方面优先推荐师德考核优秀的教师，并作为评选各级各类师德荣誉称号的重要依据。
责任单位：党委教师工作部、各二级学院
（四）聚焦师德师风重点问题治理
1.开展师德师风及意识形态问题自查自纠。各单位（部门）以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校教师职业道德规范》《宿州学院教师职业行为负面清单及失范行为处理办法》等文件，进行师德师风及意识形态问题自查；排查师德师风及意识形态存在的问题和薄弱环节，列出问题清单整治台账（附件1），4月底报送党委教师工作部；学校师德师风建设工作领导小组对全校师德师风存在的问题和薄弱环节进行归纳、整理，制定师德“黄线清单”，规范教师职业行为。
责任单位：各单位（部门）、党委教师工作部、党委宣传部
2.强化预警机制。强化师德预警机制，对教师的师德失范行为做到早发现、早引导、早处置，将隐患消灭在萌芽状态。学校定期收集师德师风监督举报邮箱反映的问题，强化师德师风监督管理；各单位要畅通师德失范行为举报渠道，对反映的问题，按照《宿州学院教师职业行为负面清单及失范行为处理办法》处理程序进行处理；学校师德师风建设工作领导小组负责指导、协调、督促对学校教师涉嫌师德失范行为的调查、处理、复核和监督工作。
依据《宿州学院师德舆情监测实施办法》，各单位（部门）师德师风建设工作小组至少每月召开一次师德舆情信息分析会，于每月底将“负面清单情况统计表”（附件2）报送至党委教师工作部A418；每学期末对本单位师德舆情信息进行汇总，分析态势，研究应对措施，形成师德舆情调研分析报告，报送党委教师工作部A418，上报学校师德师风建设工作领导小组。
责任单位：各单位（部门）、党委教师工作部
3.开展师德警示教育。定期开展师德警示教育，按时传达教育部、教育厅《违反教师职业行为十项准则典型案例》等反面案例，组织教师讨论剖析原因、减少同类问题重复发生，引导教师以案为鉴；结合师德违纪问题对照新时代教师职业行为十项准则强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。
责任单位：党委教师工作部、纪委办、科研处、各单位（部门）
4.严惩师德违纪，形成教师退出机制。对发现的师德失范行为，要以零容忍的态度，予以处理，绝不姑息。坚持权责对等、分级负责的原则，对教师师德失范行为进行处理；坚持公平公正、教育与惩处相结合；坚持做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。对在政治思想、社会公德、生活品德、学术道德等师德师风方面存在严重问题的教师，一经查实，要及时处理，严格实行“一票否决”，按照程序撤销其教师资格，调离教师岗位或解除聘用合同。
责任单位：党委教师工作部、纪委办、各单位（部门）
六、实施步骤
（一）组织部署阶段（2023年3月1日至3月31日）
3月底前，制定《宿州学院2023年“师德师风建设年”活动实施方案》。4月下发《实施方案》，各单位（部门）对照《实施方案》任务要求，研究制定出本部门具体的实施方案，报党委教师工作部备案。
（二）推进实施阶段（2023年4月1日至11月30日）
各单位（部门）落实“师德师风建设年”实施方案，系统开展师德师风建设各项工作。
（三）总结考核阶段（2023年12月1日至12月31日）
各单位（部门）对全年师德师风建设工作进行总结，总结材料报党委教师工作部，作为处级领导班子年度考核述职报告的重要内容，以进一步强化责任担当，巩固师德师风建设成果。
七、工作要求
(一)统一思想，提高认识。要结合学习师德师风系列文件精神，向教师宣传加强师德师风建设的重要性和紧迫性，明确工作的指导思想、方法、步骤和措施，动员广大教师积极参加本次活动。
(二)加强领导，强化监督。要把师德师风建设作为一项重要工作列入议事日程，把师德师风建设与教学实践和学术科研工作等工作有机结合，制定切实有效的实施方案和工作措施，精心组织实施，扎实推进，落实好各阶段的活动。加强对活动全过程的督查，一级抓一级，层层抓落实。
(三)精心组织，创新特色。要结合自身实际，制定科学有效的实施方案和工作措施，努力在学习方法、活动形式、督查方式、建立长效机制等方面进行创新，增强本次活动的针对性和实效性。
(四)加大宣传，营造氛围。要充分发挥各种媒体的作用，积极宣传“宿州学院师德师风建设年”活动的意义、内容和措施，及时报道师德师风建设情况，广泛宣传先进师德师风典型事迹，推广先进经验。
附件：
1.宿州学院“师德师风建设年”自查自纠问题整治台账
2.宿州学院2023年 月份教师职业行为负面清单情况统计表
中共宿州学院委员会
2023年4月10日
