人事处

加入收藏 设为首页
当前位置: 首页 > 师资队伍 > 师资队伍概况 > 正文
师资队伍概况
发布时间:2019年04月11日 10:15    您是第位浏览者

学校大力实施“人才强校”战略,坚持内培外引,优化队伍结构;加强师德建设,培育优良教风;搭建发展平台,促进教师成长;健全考核机制,激发教学热情,建设了一支数量基本满足、结构基本合理、教学科研水平较高、实践和创新创业能力较强的应用型教师队伍,有效提升了人才培养的师资保障度。

截至2018年12月31日学校有专任教师764人,外聘兼职教师216人,全日制在校本科生17498人,成人教育在籍学生1002人,折合在校生人数17598人,生师比为20.18:1;实验技术、图书资料及其他教学辅助人员共192人,其中专职实验技术人员40人;承担本科专业的授课教师中,具有硕士以上学历或讲师以上职称,符合主讲教师资格条件的占97.5%。师资队伍基本满足教学需求。

师资结构趋向合理。专任教师中,高级职称教师252人,占比32.99%,职称结构见表2-1。

2-1 专任教师职称结构(单位:人)

专任教师

正高级

副高级

中级

初级

其他

764

62

190

328

180

4

8.12%

24.87%

42.93%

23.56%

0.52%

专任教师中具有博士学位教师77人,硕士及以上学位教师比例为87.83%;学位结构见表2-2。


2-2 专任教师学位结构(单位:人)

专任教师

博士

硕士

本科及以下

764

77

594

93

10.08%

77.75%

12.17%

专任教师中中青年教师占教师队伍主体 年龄见表2-3。

2-3 专任教师年龄结构(单位:人)

专任教师

35岁及以下

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

764

346

318

75

25

45.29%

41.62%

9.82%

3.27%

学校教师具有良好的学缘结构,外校人才占比达 99.22 %;其中境外学缘教师28人,占比3.66%;具有海外访学研修、短期交流培训经历的教师93人,占12.17%。学校常年聘请外籍教师4人左右。

学校大力提高教师“双能”素质,认定“双能素质”教师462人,占比60.5%。“双能素质”教师结构见表2-4。

2-4 双能素质教师结构(单位:人)

专任教师

双能素质

占比(%

具有行业背景

具有工程背景

764

462

60.52%

51

30

      上一篇:已经没有了 下一篇:已经没有了